Эгп западной и восточной сибири
Цель промежуточная: Формировать умение выдвижения гипотез и их обоснования Ребята, вам предстоит работа в группах. Есть солончаки. Район соседствует с индустриальным Уралом , областями Восточной Сибири и Казахстана , богатыми минеральными ресурсами [1]. А ещё раздел с полезными материалами, календарь занятий и уведомления о предстоящих уроках.
Выберите предмет.
Нет Да. Укажите ваш логин и пароль, если вы уже зарегистрированы на tutoronline. Забыли пароль? Войти или войти с помощью. Восстановить Отмена. Инструкция по изменению пароля отправлена на почту. Вернуться назад. Чтобы зарегистрироваться, укажите ваш email и пароль Зарегистрироваться или войти с помощью. Сниженная стоимость до старта курсов! Сообщение с инструкциями по изменению пароля успешно отправлено. При отправке сообщения произошла техническая ошибка. Укажите электронный адрес или телефон.
Указанный вами электронный адрес или телефон не зарегистрирован. Отмена Восстановить. Заполните следующие обязательные поля :.
Имя Указанное имя некорректно. Электронный адрес Электронный адрес имеет некорректный формат Такой электронный адрес уже зарегистрирован. Пройдите проверку, что вы не робот. Неправильный код. Назовите состав Восточной экономической зоны Сибирь и Дальний Восток.
На уроке познакомимся с экономическим регионом Сибирь, сравнив два района, то есть выделим общие черты и различия между территориями. Выдвижение гипотез и планирование действий по их проверке. Формировать умение выдвижения гипотез и их обоснования.
Ребята, вам предстоит работа в группах.
Каждая группа получает своё задание и выполняет его в течение минут. И по истечении времени один человек от группы отчитывается перед классом. Эта работа поможет вам выполнить тест в конце урока. Осмысление задачи урока. Поиск решения проблемы. Работы с инструктивными картами по группам:. Учащимся работают самостоятельно, делают выводы. Задание 1. На доске вывод.
Итог урока:. Карточки с итогами по уроку. Западная Сибирь. Восточная Сибирь. Выводы о влиянии ЭГП района на развитие его хозяйства. Ближайший к европейской части район. Удаленный от европейской части район. Геополитическое положение. Граничит со странами:. Вывод: черты сходства ГП и различия. Педагогическое сообщество УРОК. Бесплатные всероссийские конкурсы. Бесплатные сертификаты за публикации. Нужна помощь?
Инструкции для новых участников.
Бесплатная онлайн-школа для классов. Аттестация Скидки на «Аттестационный пакет» Публикация в печатном сборнике Вебинары, мастер-классы Рецензия на публикацию Конференции педагогов Квалификационные тесты Портфолио к аттестации. Конкурсы Все конкурсы для педагогов Конкурсы для детей Правила участия в конкурсах Правила набора в жюри. Обсуждения Свежие обсуждения Популярные обсуждения Самые активные участники.
Методические разработки Все материалы для педагогов Уроки для педагогов Презентации к урокам Тесты для уроков Детское творчество Портфолио к аттестации. Материал опубликовал Трифонова Галина Ивановна Оборудование: политико-административная карта России, атласы по географии 9 класса, мультимедийный проектор, ноутбук, экран Познавательные УУД 1 Анализировать, сравнивать и обобщать факты.
Коммуникативные УУД 1 Отстаивая свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами. Регулятивные УУД 1 Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности. Личностные УУД 1 Оценивать с позиции социальных норм собственные поступки и поступки других людей. Алтайский край Барнаул , Красноярский край Красноярск , Омская область Омск 2 этап Возникновение ситуации затруднения в изменившейся ситуации.
Цель промежуточная: Определить цель и задачи урока на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно.
Зачитываю эпиграф: «Российское могущество будет прирастать Сибирью…» М. В Ломоносов Как вы понимаете эти слова? Цель промежуточная: Формировать умение выдвижения гипотез и их обоснования Ребята, вам предстоит работа в группах. Осмысление задачи урока 4 этап Поиск решения проблемы Работы с инструктивными картами по группам: «Сравнение ЭГП Западной и Восточной Сибири» Учащимся работают самостоятельно, делают выводы.
Выводы Рефлексия.
